Versprecher - ein Thema im Deutschunterricht: Materialien zur Vorbereitung für Lehrer

Die menschliche Sprache ist ein äußerst komplexes und faszinierendes Phänomen zugleich. Sprachwissenschaftler sind immer wieder über die Genialität und Komplexität der Vorgänge, die bei der Produktion von Sprache ablaufen, erstaunt. Einblicke darüber, wie Sprachproduktion funktionieren könnte, verschaffen ihnen dabei vor allem die VERSPRECHER. Trotz der Tatsache, dass Versprecher inzwischen ein anerkanntes Forschungsgebiet der Sprachwissenschaft darstellen, werden sie in der Didaktik und damit ebenfalls im Deutschunterricht kaum thematisiert. Die Ursachen dafür reichen von einem nicht erkannten Potential dieser Thematik über ein fehlendes Materialangebot bis hin zum Zeitmangel. Der Autor dieser Arbeit vertritt jedoch die Meinung, dass Versprecher für den Einsatz im Unterricht geeignet sind. Das Thema bietet die Möglichkeit, das Sprachbewusstsein der Schüler zu fördern, indem es ihnen z.B. Einsichten in den menschlichen Sprachplanungsprozess gewährt. Die didaktische Auseinandersetzung mit Versprechern wird den Schwerpunkt dieser Arbeit bilden. Nach Auseinandersetzung mit dem theoretischen Teil der Thematik, folgt eine didaktische Analyse des Themenkomplexes. Neben einer Untersuchung der aktuellen Situation von Versprechern im Deutschunterricht, soll das didaktische Potenzial des Gegenstandes herausgearbeitet sowie Hilfen zu Einsatzmöglichkeiten von Versprechern im Unterricht gegeben werden.

Jana Mormer wurde 1984 in Teterow geboren. Im Jahre 2006 trat sie ein Lehramtsstudium an der Universität Potsdam mit der Fächerkombination Deutsch/Englisch für Gymnasium an. Das Bachelorstudium schloss sie im Jahre 2008 erfolgreich ab. Durch das Belegen sprachwissenschaftlicher Kurse an der Universität sowie verschiedene Praktika an Schulen, entwickelte die Autorin ein besonderes Interesse für den Bereich der Sprachdidaktik. Aus diesem Grund widmete sie sich in ihrer Bachelorarbeit dem Thema Versprecher als Unterrichtsgegenstand.