Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang

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ISBN/EAN: 9783658114657

Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den Lehrkräften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchülerInnen am Übergang abbildet.

Autor:	Petersen, Dorthe
EAN:	9783658114657
Auflage:	001
Sprache:	Deutsch
Seitenzahl:	280
Produktart:	Kartoniert / Broschiert
Veröffentlichungsdatum:	05.10.2015
Schlagworte:	Didaktik Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie Unterricht / Didaktik

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